7月8日，计算机系召开2024年全系教育教学工作研讨会，会议分特邀报告、主旨汇报、分组研讨等环节。系党政班子成员、教职员工等60余人参加了会议，会议由系党委书记贾珈、副系主任武永卫主持。

尹霞（左）讲话；贾珈（右）主持

系主任尹霞在讲话中表示，开展教育教学研讨会是计算机系的一项优良传统，通过收集广大优秀教师的研究讨论，能够为计算机系的教书育人工作启发新思路、带来新收获。她指出，党的二十大报告强调，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，学校党代会也强调要坚定落实立德树人的根本任务。当今百年未有之大变局下，计算机学科的作用愈加凸显，身为清华计算机系的教师，为国家培养具有全球视野、符合战略需求的高层次人才是义不容辞的责任。她希望全系教职员工以此次工作讨论会为新起点，坚持守正创新，不断深化教育教学改革，凝心聚力共同推动世界一流前列计算机学科的建设。

杨蕾作特邀报告

清华大学教学质量评估中心副主任杨蕾以“多元化课堂质量评估”为题作特邀报告。她详解了清华大学多维度、全过程的教学质量评估体系，分析了期末学生的评教情况，介绍了教学档案袋的作用与要素。她提到，教学档案袋是教师教学特色和教学成果的集中呈现，可以成为院系提升教学质量的一项抓手，对于促进人才培养工作具有重要的意义。

邢沁妍作特邀报告

清华大学土木工程系副教授邢沁妍以“以结构力学为例，谈课堂教学中的课程思政”为题作特邀报告。她介绍了所主讲的《结构力学》的课程定位和教学目标，并结合贯通力学体系、锤炼逻辑思维、体悟专业价值三方面剖析了个人课程的教学设计和实践过程，分享了从教以来的心得与经验。

武永卫作主旨汇报

武永卫以“计算机大类多元化培养分析”为题作主旨汇报。他从本科招生大类及书院设置、CS+到AI+的培养、研究生专业学位项目等方面系统介绍了计算机系多年来人才培养的历程、实践和取得的成果，阐述了对于人才培养的体会与思考，表示计算机系将不断探索学生培养的方法和路径，服务好国家的人才战略需求。

谢晓晖（左）、王运涛（右）作主旨汇报

系党委学生组组长谢晓晖和研工组组长王运涛以“深度参与五育并举，全面落实三全育人”为题作主旨汇报。他们介绍了计算机系学生群体的基本现状，并结合实际案例汇报了本科生多维度集体建设、研究生落实导学思政工作办法在支撑学生全面发展方面的工作思路与工作成效，和与会人员充分交流了教师在育人工作中发挥的作用以及进一步引领学生发展的需求。

马昱春作主旨汇报

系教学办公室主任马昱春以“计算机专业本科生培养思考”为题作主旨汇报。她从计算机专业的特点出发，回顾了2010年至今计算机系培养方案的结构性变化历程，并结合对麻省理工、伯克利等海外高校的调研数据重点解读了世界一流高校本科教育课程改革的理念和趋势，分享了对于人才培养模式的思考和建议。

从上至下、从左至右依次为：高性能所章明星、媒体所副所长张松海、网络所副所长李丹、人智所副所长黄民烈、软件所副所长陈渝、基础与实验教学部马昱春6位教师分别作汇报

会上，计算机系高性能所、媒体所、网络所、人智所、软件所、基础与实验教学部六个二级行政单位的负责人或代表教师分别从课程建设、人才培养、导学思政、教材建设、教学成果等方面对本单位的教育教学工作研讨情况进行了汇报。汇报前，各单位教师分别在所属分会场结合实际教学工作，围绕培养方案、课程改革、评价体系、导学实践等重点议题进行了充分交流和深入研讨。